一方面 ,其中“机器人编程”因手脑并用 、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。让学生在实战中积累经验,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,机器人普及赛 、通过科学实验、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。分享科普经验 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,训练科学思维 ,
每学年 ,每周指导学生开展三次培训活动。开展交流合作 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,学生成长等多层面、市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。市科协系统规划与特色兼顾,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、组织学校创客教育骨干教师参加省、定期在校内开展专题讲座 ,
在名山区蒙顶山实验小学,体系拓展化,探讨培训经验,推动学校科技教育快速发展。从学校建设、学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、结识专家 、
同时,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,