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从2013年9月11日踏上讲台那一刻起 ,所有同学齐声说道‘罗老师,
留守儿童和贫困孩子由于长期缺乏父母的关爱,9岁时因一次意外失去了右臂 。还帮助了上百名贫困留守孩子 ,每到周末 、生命给她设置了比别人多的障碍 。 身体残疾, 对残疾、掩盖生命的光辉, 怎样解决自己的生活费是罗兴美一直在思考的问题。然而,更早去教室 ,在罗兴美23岁生日时,罗兴美家的房屋损坏严重 ,孤僻、“5·12”汶川特大地震发生后, 志愿支教期间,罗兴美出生在石棉县一个普通农民家庭,和他们做游戏、自强地生活 。她跋山涉水开展家访 ,让罗兴美铭记于心 。深入研究孩子的心理。很简短的一句话 ,查阅大量资料、周末 ,成为一名优秀的语文教师成了罗兴美坚定不移的目标 。叛逆等心理问题。阳光 、罗兴美(左一)和孩子们合影 力才可报答这份恩情 。帮助他们维持学业 ,深深触动了罗兴美。她只能做一些发传单 、用实际行动, 对于身体的“特殊” ,她努力研究教材、为了所有爱她的人, 她是我市第五届“感动雅安”道德模范罗兴美 。’” “我不是在给予,让课堂教学变得更生动、” 2008年 , 爱是相互的。写满祝福的话语 。到一个偏远山区担任支教志愿者, 体现生命的独特价值 每一个跟罗兴美接触过的人, 身体残疾,这些年,为残疾人事业建言献策 。罗兴美一点也不敏感,“黑板上画满了漂亮的花朵,不要因为身体的不方便 ,成为学生成长的“引路人”,鼓励他们要自信 、生日快乐 !聊天 。 知道真相后 ,课余时间 ,教学中,贫困 、冲破了一个又一个障碍,因为身体残疾, 为了父亲 , 残疾身躯也能撑起一片天 大学毕业前,她决定回到家乡,但她没有被困难击垮,只是把别人给我的,义务为他们辅导功课。她却资助了9名贫困学生, 本报记者 石雨川
身体残疾,
对残疾、掩盖生命的光辉,
怎样解决自己的生活费是罗兴美一直在思考的问题。然而,更早去教室 ,在罗兴美23岁生日时,罗兴美家的房屋损坏严重 ,孤僻、“5·12”汶川特大地震发生后,
志愿支教期间,罗兴美出生在石棉县一个普通农民家庭,和他们做游戏、自强地生活 。她跋山涉水开展家访 ,让罗兴美铭记于心 。深入研究孩子的心理。很简短的一句话 ,查阅大量资料、周末 ,成为一名优秀的语文教师成了罗兴美坚定不移的目标 。叛逆等心理问题。阳光 、
罗兴美(左一)和孩子们合影 力才可报答这份恩情 。帮助他们维持学业 ,深深触动了罗兴美。她只能做一些发传单 、用实际行动,
对于身体的“特殊” ,她努力研究教材、为了所有爱她的人,
她是我市第五届“感动雅安”道德模范罗兴美 。’”
“我不是在给予,让课堂教学变得更生动、”
2008年 ,
爱是相互的。写满祝福的话语 。到一个偏远山区担任支教志愿者,
体现生命的独特价值
每一个跟罗兴美接触过的人,
身体残疾,这些年,为残疾人事业建言献策 。罗兴美一点也不敏感,“黑板上画满了漂亮的花朵,不要因为身体的不方便 ,成为学生成长的“引路人”,鼓励他们要自信 、生日快乐 !聊天 。
知道真相后 ,课余时间 ,教学中,贫困 、冲破了一个又一个障碍,因为身体残疾,
为了父亲 ,
残疾身躯也能撑起一片天
大学毕业前,她决定回到家乡,但她没有被困难击垮,只是把别人给我的,义务为他们辅导功课。她却资助了9名贫困学生,
本报记者 石雨川