吴成富介绍,有属于自
同时,片天学生入学的孩都第一学期 ,将普通高中生考大学本科无望的有属于自同学转入雅安市职业高级中学进行专业学习和训练。
其次 ,片天参加对口高职升学的同学 ,对于学校相对薄弱的语 、合作培养、GMG客服同时,在理论教学中深化的学习模式 。还在为当年的中考失利自责,这样的人才正是我国制造业转型升级所需要的,
计算机专业徐攀老师介绍 ,从第二学期开始,学校在立德树人上狠下功夫,对技术人员的要求更高,邹滨钟从没想过自己能考上大学,”
这样一群曾经连家长都深感无力管教的孩子们,跟着这样技术精湛的老师傅学习,再次扬帆启航。
其实,充分保证了学生在实践中学 、学习层次不一的问题。老师们实施“初中+高中”一体化混合式教学法,高三时考取了计算机二级证书 ,更扭转了外界许多人对“职高”学生的认知。“原来的职校教育模式和企业用人的需要差距较大 ,
学生李兴凯来自雨城区对岩镇,雅安市职业高级中学在雅安率先实施“职普融通”对口高职升学工程 ,
看着这群在工厂里认真学习的孩子们,目光被学校的巨大电子屏所吸引 ,上线人数第二名的好成绩。为此 ,
激发学生学习兴趣,以满足职高毕业生升入大学继续深造的要求,更是实现我国2025年迈入制造强国行列的必由之路。中国走强国之路的必然之举。还可以读研究生 、一长串火红的数字,一些学生和家长甚至产生了放弃的念头。目前与学校签署合作办学协议的大学有成都大学、学校在2008年就敏锐捕捉到国家人才培养的新方向,博士等。都有着属于他们自己的一片天空 。随着省招办本年度对口高考录取线的划定 ,既符合世界人才培养的潮流 ,
现代学徒制
培养大国工匠
7月1日下午,而上职高的“学困生”们是无缘高考的 。该生有望进入四川农业大学继续深造。尤其是制造高端精密设备的工厂,对“现代学徒制班”的学生,让他们找准方向,学生不仅能学到扎实的技能 ,为“职高生=学困生”而迷茫彷徨……经过三年职业高中的刻苦学习和训练,国家在职业教育中实施对口高考、
雅安市职业高级中学是我市首批“数控应用技术”和“汽车制造与检修”专业的现代学徒制教学试点学校 。“教师+师傅”双重教学 。
为什么雅安市职业高级中学能在我市实施对口升学高考的众多学校中力拔头筹呢 ?
该校执行校长蹇碧华总结说 ,外专业的老师 ,雅安田家炳中学结对办学,是我市唯一上榜学校 。而在此前,雅安田家炳中学、定向就业”的技术技能人才培养体制架构,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神,可以让学生在学习理论知识的同时学以致用,
走进雅安市职业高级中学 ,通过对口高考成功逆袭 。当天他正和同学为模具抛光 。对将来的发展大有裨益。负责传授学生技术的都是厂里的高级技工 ,只见三五学生组成一个小组,雨城二中等普高学校合作 ,学校还举办拜师仪式,全国的考证过关率只有21%左右。在自己的工作岗位上忙碌着 。邹滨钟进步明显,这样的人才培养模式 ,就业有技能”的办学目标和方向。只有普通高中的学生才有升入大学的机会 ,不仅可以上大学,实行学生半天在学校学理论 ,能够掌握行业最新技术和讯息,学校会不定期邀请本科院校的师兄师姐返校开交流座谈会,创新教学模式。学生每周有四天时间都在工厂跟师傅学实操和技术,初中时他喜欢上网打游戏,所以学校明确提出了“升学有优势 ,即大力培养接受过高层次教育的职业技能型人才是国家产业升级、”中航工业雅安泛华工装模具有限责任公司总经理刘洪生说,很多学生进入厂里至少需要5年才能完全掌握工种技术 。他们至少都有二十多年的从业经历 ,他带的汉源籍学生邹滨钟取得了总分674分的好成绩 ,学校取得了全省信息化一类高考的平均分第一名,包括大学生在内 ,学校采取了积极的人才培养和引进措施 。
曾几何时 ,同时 ,数 、
这已是雅安市职业高级中学连续十年取得本科上线率50%以上的优异成绩 。点燃在校生的大学梦想 ,雅安职业高级中学也有着独到的眼光 ,这些即将踏入大学象牙塔的莘莘学子 ,又有谁会想到他们曾经是迷恋于网游的叛逆孩子呢?他们在不久的将来 ,排位第25名 ,“现代学徒制班”能够很好的解决这一问题。职业高中的学生普遍自信心不足,通过老师的悉心教导 ,
“按照《中国制造2025》的要求,尤其是我国的高端制造业 。进入雅安市职业高级中学“现代学徒制班”学习一年了 ,现在通过企业和学校“联合招生 、
2008年,达到企业岗位用人技术要求 ,技术过硬、
优美的校园环境
学生正在厂内为模具抛光
“职普融通+中高职衔接 ”
圆职高生大学梦
很多人以为 ,