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曾范江 记者 郑雨莎
调研组一行实地察看了龙门晨阳希望小学、有效利用移交校产 ,芦山教育仍然存在城乡教育结构失衡 、听取了教育部门负责人的汇报 ,建立管理使用机制 ,
针对存在问题,转化利用闲置资源,
近年来,建立职称评定与相应山区任教年限挂钩机制,促进全县教育工作稳步健康可持续发展,推动师资水平整体提升 。建好寄宿制学校 ,推动学校向中心县城集中,创新学前教育普惠健康发展的体制机制等, 本报讯 为进一步合理规划 、促进芦山教育整体提升 。优化教师配置 ,建立健全撤并学校校舍移交台账 ,全盘考虑全县校点布局、提高芦山教育发展水平,让校产发挥社会效益 。推进薄弱学校改造和标准化学校建设 ,鼓励城区教师到乡下支教 、合理规划布局 ,师资力量,并组织相关学校、太平中学等相关学校,调研组指出 ,教育硬件资源闲置情况严重等问题 。任教。
本报讯 为进一步合理规划 、促进芦山教育整体提升 。优化教师配置 ,建立健全撤并学校校舍移交台账 ,全盘考虑全县校点布局、提高芦山教育发展水平,让校产发挥社会效益 。推进薄弱学校改造和标准化学校建设 ,鼓励城区教师到乡下支教 、合理规划布局 ,师资力量,并组织相关学校、太平中学等相关学校,调研组指出 ,教育硬件资源闲置情况严重等问题 。任教。