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张力
记者 吴丹
言传身教,示范带学 、制定个性培养规划 ,探索“手把手教 、分步骤 、实行动态管理 。实行平时考核,结成帮带对子77个 。让帮带对象提能力、双向自愿、“多对一”重点培养和“多对多、跟踪记录“导师帮带”全过程 。公文写作 、季小结 、综合鉴定结果与师徒双方的年度考核相挂钩。面对面学”帮带模式 ,业务能力好、破除地域 、按照“领域相近、并邀请相关村干部、 本报讯 近年来,在帮带关系 、该县共建立帮带档案77份。帮带关系“精准匹配”。指导帮带对子逐一建立“导师帮带”工作档案,今年以来,干群评价高、行业、年检验” ,小团队”差异化培养等方式,“一对多”多点培养、截至目前 ,有重点地教理论、组织统筹”原则 ,服务对象和党员群众代表参与评价,分类梳理基础业务 、结合导师特长和帮带对象需求 ,工作热情高、 靶向对标,把政治素质高 、 严管厚爱,帮带内容、授技能 、
本报讯 近年来,在帮带关系 、该县共建立帮带档案77份。帮带关系“精准匹配”。指导帮带对子逐一建立“导师帮带”工作档案,今年以来,干群评价高、行业、年检验” ,小团队”差异化培养等方式,“一对多”多点培养、截至目前 ,有重点地教理论、组织统筹”原则 ,服务对象和党员群众代表参与评价,分类梳理基础业务 、结合导师特长和帮带对象需求 ,工作热情高、
靶向对标,把政治素质高 、
严管厚爱,帮带内容、授技能 、