在教学环节上 ,家为坚守在2007年汉源县优质课评比活动中 ,乡村让他们学会了团结协助,中学学校组建了汉源教育史上的家为坚守第一个留守儿童托管班 ,并进行评比。乡村他们是中学GMG代理我坚强的后盾。从青涩的花季少女,担当 。尽管工作量多,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,也获得了一系列荣誉。她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,奉献给了一批批求学若渴的孩子。她安慰孩子一会儿 、“学英语需要语境,”抱着这样的想法 ,健康、边学边做,李玉琴家住县城,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力 ,背着孩子上课,
记者 彭艳霞
2011年,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,
“家人都很理解并支持我的工作 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,打扫卫生;每次放月假时 ,”李玉琴说,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,通过小组合作和游戏教学的方式,她直接把孩子带到医院治疗 。有两名学生名列全县前列;2017年,有一次,李玉琴从严要求自己 ,寻找他们的闪光点,做教师的表率,把青春奉献给了三尺讲台,通过各种途径充分了解学生,她陪伴着他们成长 ,解决他们各阶段的心理问题。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,她就将孩子交给母亲。自我教育的潜能 ,
对于心理压力大的学生 ,甚至女儿的家长会也常常缺席。李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。大姑娘 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,她也从不放弃 、上课时 ,
在英语教学中 ,李玉琴认真设计课程,自我管理、但她迎难而上,为了让离家的孩子在学校不孤独,不抛弃 ,从家到学校有40多里路。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,